Piloter la fertilité du sol et la nutrition des plantes pour réduire ses intrants
17.5
Durée
en heures
Mayenne, Sarthe
Lieu
Toute l'année sur demande
date
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Table des matières
descriptif
PUBLIC
Chefs d’exploitations agricoles du secteur de la Mayenne et de la Sarthe
PRÉREQUIS
Aucun
OBJECTIFS opérationnels
Être capable
- de choisir et implanter des couverts végétaux en interculture répondant aux enjeux de fertilité du sol, de réduction du travail du sol et réduction des intrants
- d’établir un plan de correction de la fertilité du sol dans son système de production
- de mettre en place un itinéraire technique économe et performant sur les cultures et les fourrages
CONTENU
Journée 1
- Comportement des plantes dans le contexte climatique du printemps
- Actualité réglementaire autour des produits phytosanitaires
- Tests bêches et pilotage de la structure
- Rôle du sol vivant dans l’alimentation de la plante en éléments minéraux pour une plante en bonne santé
- Facteurs qui influencent l’absorption des minéraux
- Méthodologie pour déchiffrer l’analyse de terre et faire le bon choix de correction
- Construction d’un plan d’action individuel de correction du sol, d’implantation des cultures et d’interventions phytosanitaires
Journée 2
- Bilan de campagne, échange sur les rendements des cultures et fourrages
- Retour d’expérience sur les analyses de terre et de sève
- Méthodologie pour déchiffrer l’analyse de terre et de sève afin d’avoir une bonne lecture et faire le bon choix de correction
- Carences et excès en éléments minéraux dans le sol et les plantes via les analyses de terre et de sève
- Construction d’un itinéraire phytosanitaire adapté à son système de production
- Comparaison des résultats technico-économiques des cultures et fourrages du groupe
Transfert des acquis
Le transfert des acquis a lieu sur l’exploitation du stagiaire (au bureau et en extérieur : visite d’une parcelle)
- Présentation par le stagiaire de ses objectifs en lien avec les acquis de formation, sa réflexion en lien avec ses sols et justification de ses choix
- Présentation des actions déjà mises en œuvre
- Déterminer les non acquis qui empêcheraient de mettre en place son plan d’action et faire le bilan des actions correctives
- Visite d’une parcelle pour que le stagiaire réalise un diagnostic de son sol et argumentation des observations
Méthodes et ressources pédagogiques
journées 1 et 2
- Accompagnement par un conseiller réalisant régulièrement des analyses globales d’entreprise pour les clients et spécialisé en agronomie et alimentation animale
- Diaporama
- Guide pédagogique remis à chaque stagiaire
- Échanges entre les participants
- Exercice pratique
Transfert des acquis
- Accompagnement par le questionnement par un conseiller réalisant régulièrement des analyses globales d’entreprise pour les clients et spécialisé en agronomie et alimentation animale
- Le document « plan d’actions »
- Compte rendu récapitulatif du niveau de mise en oeuvre des compétences acquises pendant la formation et des compétences manquante et/à renforcer
MODALITÉS D'ÉVALUATION
- Avant la formation : envoi d’un questionnaire sur les connaissances au moment de l’envoi de la convocation
- Après la formation :
- contrôle de l’acquisition des compétences du stagiaire par le formateur
- évaluation de satisfaction du stagiaire
FINANCEMENT
ACCESSIBILITÉ AUX PERSONNES HANDICAPÉES
Le stagiaire en situation de handicap prendra contact avec l’organisme de formation pour préciser ses besoins afin de participer à la formation.
CONTACT
Gestionnaire formation : Anne Favrie, formation@53-72.cerfrance.fr
PROGRAMMES DE FORMATION
- Demander le programme de formation à l’organisme de formation
A la demande, il est possible de réaliser certains blocs de compétences sur les formations certifiantes.
* Le montant à la charge du stagiaire dépendra de la prise en charge par son OPCO
- Mis à jour le 20/05/2022
